Si vol descarregar el recurs, premi aquí.

Objectius:

L’objectiu general d’aquests materials didàctics és oferir una eina de treball que aporti les darreres dades científiques sobre el canvi climàtic així com les perspectives socials i econòmiques que cal tenir en consideració per tal de fer front a aquest repte global.

Els objectius específics que es volen aconseguir són els següents:
• Sensibilitzar els alumnes de secundària i batxillerat envers la problemàtica ambiental global que afecta el planeta Terra.
• Fer palesa la relació entre el model de societat i la problemàtica ambiental del canvi climàtic.
• Apropar a l’alumnat la dimensió humana dels efectes del canvi climàtic.
• Comprendre les desigualtats socials que resulten de l’actual model de desenvolupament.
• Conèixer la situació de diferents regions del món pel que fa a vulnerabilitat davant el canvi climàtic.
• Conèixer el concepte de ‘petjada de carboni’ per analitzar la contribució dels diferents països a l’escalfament global.
• Conscienciar l’alumnat de la necessitat d’una acció col·lectiva ràpida i ferma per fer front al canvi climàtic.
• Saber què hem de fer per lluitar contra el canvi climàtic.
• Conèixer l’estat de la qüestió quant a les negociacions i les mesures internacionals per fer front al canvi climàtic.
• Donar a conèixer els informes sobre el desenvolupament humà publicats pel PNUD periòdicament.

Descripció:

Es tracta d’uns materials en format electrònic adreçats a alumnes de segon cicle d’ESO i de Batxillerat, l’objectiu dels quals és oferir una eina de treball que aporti les darreres dades científiques sobre el canvi climàtic així com les perspectives socials i econòmiques que cal tenir en consideració per fer front a aquest repte global.

El material didàctic està basat en l'Informe sobre el desenvolupament humà 2007-2008.

Observacions:

Els materials estan dissenyats per treballar en petits grups d’alumnes, entorn de sis temes:

1. És perillós el canvi climàtic actual?

2. El canvi climàtic tindrà conseqüències sobre el desenvolupament
humà?

3. Totes les petjades de carboni són iguals?

4. El canvi climàtic afectarà tothom de la mateixa manera?

5. És possible aturar el canvi climàtic?

6. És necessari adaptar-se al canvi climàtic?

Cada tema s’organitza en una carpeta electrònica que conté un text breu, dos gràfics, un mapa del món amb fotografies associades i també una pantalla de síntesi que cada grup de treball pot utilitzar com a suport per a les exposicions orals de les seves conclusions. Es proposen també dues activitats per treballar els continguts de cada tema, i una de complementària
d’aprofundiment. D’altra banda, mitjançant un breu qüestionari en línia, els alumnes poden posar-se a prova i veure què han après del tema que els ha tocat i del que els han explicat els seus companys durant la posada en comú.
A l’apartat del professorat hi ha tota la informació necessària per desenvolupar l’activitat a l’aula: dinàmica proposada, resum dels continguts de l’informe, vinculació amb els currículums oficials, etc.

Idiomes:
Català